Hernández Franco, Vicente

Categoría: Propio Agregado de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Educación, Métodos de Investigación y Evaluación

Doctor en Pedagogía. Profesor agregado jubilado del Departamento de Educación y Métodos de Investigación y Evaluación de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia Comillas. Su actividad docente universitaria se realiza en el ámbito de las materias del área de Orientación educativa, profesional y familiar. Experto en formación del profesorado ha sido director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Comillas desde 1998 al 2003. y director de la Revista Padres y Maestros. www.upcomillas.es/padresymaestros durante diez años hasta septiembre del 2020. Como investigador experto en el Área de Orientación y en el desarrollo de la Formación Profesional Especifica dirige desde el curso 2003/2004 el "Observatorio de las preferencias académicas y profesionales de los estudiantes de secundaria y bachillerato de la Comunidad de Madrid": Proyecto Orión. La web del proyecto Orión Mi espacio vocacional (www.orion.comillas.edu) es un centro de recursos on line que asiste a los estudiantes en la toma de decisiones vocacionales, asesorados por expertos orientadores, mediante la puesta a disposición de las oportunidades, continuamente actualizadas, que les ofrece el mercado laboral y educativo. Ha participado también en diferentes Proyectos de investigación sobre formación del profesorado en Competencias Socioemocionales y sobre el Bienestar Docente. Así mismo ha dirigido el Proyecto Plutarco (www.upcomillas.es/plutarco) encargado de la elaboración de un sistema nacional de indicadores para evaluar la integración socioeducativa de los alumnos inmigrante. En esta misma línea de investigación colaborado como Senior Researcher del proyecto Europeo INMERSE, liderado por la Universidad Pontificia Comillas (https://www.immerse-h2020.eu/es/) y actualmente en el proyecto Let’s Care (https://letscareproject.eu/) Por último, cabe señalar que el Profesor Hernández ha ejercido como profesor y Orientador en el Centro de Formación Profesional Padre Piquer durante más de veinte años, donde dirigió durante siete años la Escuela de Padres y ha sido impulsor del Centro de Atención a las Familias establecido en Piquer por la Universidad Pontificia Comillas.

Contacto

Correo electrónico: vhernandezcomillas.edu

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Formación académica

Doctor/a en Ciencias de la Eduación, Universidad Complutense de Madrid.

Licenciado en Ciencias de la Educación, Universidad Complutense de Madrid.

Grupos de Investigación

Innovación educativa para una formación integral en diferentes etapas y contextos.

Áreas de Investigación

Orientación Educativa y Profesional: Intereses, Valores vocacionales y preferencias de continuidad de estudios de los estudiantes de Secundaria y Bachillerato.

Construcción de las creencias de identidad profesional de los estudiantes universitarios a través del Practicúm.

Integración socioeducativa de los menores migrantes.

Áreas de conocimiento

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.

Experiencia docente

El profesor Vicente Hernández Franco tiene 27 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:


  • Familia y escuela

  • Prácticas IV

  • Módulo 7: Trabajo Fin de Máster

Publicaciones Seleccionadas
  • V. Hernández Franco, M.ª Rodríguez Ortega, P. Huerta Cebrián, M.ª Y. Ortega Latorre, Perfil vocacional del alumnado de bachillerato que elige estudiar enfermería. Revista Espanola de Orientacion Y Psicopedagogia. Vol. 34, nº 2, págs. 47-65, Marzo-junio de 2023.. ISSN: 1139-7853. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/81639.
  • E. M.ª Pérez Avellán, V. Hernández Franco, Ó. Fuentes Nuño, Pedagogía ignaciana, una tradición inspiradora para los retos del presente. Padres y Maestros. Nº 394, págs. 55-59, Mayo 2023-Junio de 2023.. ISSN: ISSN 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/82909.
  • V. Hernández Franco (Ed.), E. M.ª Pérez Avellán (Ed.), Codocencia. Universidad Pontificia Comillas, Madrid, mayo de 2022.. ISBN: 978-84-8468-942-3. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/78076.
  • V. Hernández Franco, E. M.ª Pérez Avellán, H. Pizarro Llorente, Towards a Model of Formation in Identity and Mission of the Collaborators of the University Centers of the Society of Jesus: Dreaming the Future. Horyzonty Wychowania. Vol. 21, nº 56, págs. 81-94, Diciembre 2021-febrero de 2022.. ISSN: 1643-9171. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/66856.
  • E. Franco Álvarez, M.ª C. Ocete Calvo, V. Hernández Franco, Vocational Value Profiles of Students with Preferential Vocational Interest in Sport and Their Relationship with Personal and Academic Wellbeing. International Journal of Environmental Research and Public Health. Vol. 18, págs. 11872-11872, Noviembre de 2021.. ISSN: 1661-7827. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/63492.
  • J. M. Arribas Marín, V. Hernández Franco, C. A. Plumed Moreno, Á. Blanco Blanco, Applying the social cognitive model of well-being in the nursing clinical practicum: A structural equation modeling analysis with a Spanish student’s sample. Nurse Education in Practice. Vol. 52, págs. 103028-103028, Marzo de 2021.. ISSN: 1471-5953. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/55399.
  • V. Hernández Franco, Padres y Maestros 55 años. En educación todos sumamos: Entrevista a Isabel Celaá. Padres y Maestros. Nº 384, págs. 64-71, Septiembre 2020-Noviembre de 2020.. ISSN: ISSN 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/54870.
  • V. Hernández Franco, Aspectos singulares de la pedagogía de los jesuitas en los orígenes de la universidad católica en España. Miscelánea Comillas. Vol. 78, nº 152, págs. 505-536, Junio 2020.. ISSN: 0210-9522. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/54871.
  • V. Hernández Franco, E. Franco Álvarez, La transición del Bachillerato a la Universidad: identidad vocacional de los alumnos con preferencia por los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Revista Complutense de Educación. Vol. 31, nº 2, págs. 261-272, Enero-marzo de 2020.. ISSN: ISSNe: 1549-2230. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/43566.
  • V. Hernández Franco, Preparar para la vida en tiempos de incertidumbre: retos para la orientación profesional en el horizonte de la Agenda 2030. Participacion Educativa. Vol. 6, nº 9, págs. 69-79, 2019.. ISSN: 1886-5097. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/41516.
  • V. Hernández Franco, E. Franco Álvarez, Relación entre el perfil competencial de los futuros maestros y profesores del área de educación física y deporte y el perfil vocacional de los jóvenes de bachillerato interesados por estos estudios, en J. C. Torre Puente (Coord.), Tendencias y retos en la formación inicial de los docentes, págs. 127-141, Comillas ACISE-FIUC, Madrid, abril de 2019.. ISBN: 978-84-8468-779-5. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/36206.
  • V. Hernández Franco, M.ª B. Charro Baena, M.ª Prieto Ursúa, L. Bermejo Toro, Quiero estudiar Psicología: intereses y valores vocacionales de los alumnos de Bachillerato con preferencia por los estudios de Psicología. Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Vol. 16, nº 44, págs. 175-198, Diciembre 2017-Marzo de 2018.. ISSN: 1696-2095. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/26513.
  • J. M. Arribas Marín, V. Hernández Franco, C. A. Plumed Moreno, Nursing students' perception of academic support in the practicum: Development of a reliable and valid measurement instrument. Journal of Professional Nursing. Vol. 33, nº 5, págs. 387-395, Septiembre-octubre de 2017.. ISSN: 8755-7223. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/18060.
  • V. Hernández Franco, L. Bermejo Toro, Intereses vocacionales de los estudiantes de Bachillerato desde una perspectiva de género, en , Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Interdisciplinaridad y transferencia, págs. 479-488, Universidad de salamanca, Salamanca, junio de 2017.. ISBN: 978-84-697-4106-1. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/21786.
  • V. Hernández Franco (Coord.), Un futuro para tu hijo. Claves para su orientación profesional. Grijalbo. Penguin Random House., Barcelona, marzo de 2017.. ISBN: 978-84-253-5489-2. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17829.
  • V. Hernández Franco, Introducción. Un futuro para tu hijo. Claves para su orientación Profesional, en V. Hernández Franco (Coord.), Un futuro para tu hijo. Claves para su orientación profesional, págs. 13-20, Grijalbo. Penguin Random House., Barcelona, marzo de 2017.. ISBN: 978-84-253-5489-2. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17845.
  • V. Hernández Franco, J. A. Muñiz Velázquez, J. Nó Sánchez, La comunicación nos hará felices: los valores vocacionales de los futuros estudiantes de comunicación. Estudios Sobre el Mensaje Periodistico. Vol. 22, nº 2, págs. 1051-1064, Junio 2016-Noviembre de 2016.. ISSN: 1134-1629. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/16789.
  • L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, V. Hernández Franco, Towards a model of teacher well-being: personal and job resources involved in teachers' burnout and engagement. Educational Psychology. Vol. 36, nº 3, págs. 481-501, Enero-marzo de 2016.. ISSN: 0144-3410. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/6134.
  • V. Hernández Franco (Coord.), ¿Cómo orientar profesionalmente a tu hijo? Manual práctico para padres. Fundación Bertelsmann, Barcelona, octubre de 2015.. ISBN: 978-84-608-1936-3. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/14034.
  • V. Hernández Franco, Introducción: Punto de partida. Manual práctico para padres, en V. Hernández Franco (Coord.), ¿Cómo orientar profesionalmente a tu hijo? Manual práctico para padres, págs. 16-25, Fundación Bertelsmann, Barcelona, octubre de 2015.. ISBN: 978-84-608-1936-3. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/14035.
  • V. Hernández Franco, J. M. Arribas Marín, Satisfacción de dominio académico y bienestar de los estudiantes con el prácticum de Magisterio. Hacia un modelo causal en el marco de la teoría cognitiva social, en L. Prieto Navarro (Ed.), L. Caimi (Ed.), Las prácticas docentes en la formación de futuros profesores. Il tirocinio nella formazione dei futuri insegnanti, págs. 55-69, Universidad Pontificia Comillas, Madrid, junio de 2015.. ISBN: 978-84-8468-586-9. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/7410.
  • V. Hernández Franco, La formación del profesorado en la identidad y misión de las universidades católicas desde la experiencia de los Centros Universitarios de la Compañía de Jesús en España: soñando el futuro, en J. C. Torre Puente (Ed.), Renovar la pasión educativa en las universidades católicas, págs. 275-290, Fundação Manuel Leão - ACISE (FIUC), Vila Nova de Gaia, marzo de 2015.. ISBN: 978-989-8151-38-4. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17083.
  • V. Hernández Franco, La transición del Bachillerato a la Universidad: perfil vocacional de los alumnos de Bachillerato con preferencia por los estudios de Trabajo Social. Miscelánea Comillas. Vol. 72, nº 140-141, págs. 93-141, 2014.. ISSN: 0210-9522. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/16801.
  • V. Hernández Franco, El modelo de prácticum en alternancia y su efecto en la construcción de la identidad profesional de los estudiantes de Magisterio y Enfermería, en M. C. Cardona Moltó (Coord.), E. Chiner Sanz (Coord.), Investigación educativa en escenarios diversos, plurales y globales, págs. 357-358, EOS, Madrid, julio de 2014.. ISBN: 978-84-9727-524-8. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17098.
  • V. Hernández Franco, Los valores vocacionales de los estudiantes de segundo de bachillerato interesados por los estudios de Magisterio y Enfermería como indicadores de su identidad profesional, en M. C. Cardona Moltó (Coord.), E. Chiner Sanz (Coord.), Investigación educativa en escenarios diversos, plurales y globales, págs. 359-370, EOS, Madrid, julio de 2014.. ISBN: 978-84-9727-524-8. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17099.
  • V. Hernández Franco, Liderazgo pedagógico competente. Padres y Maestros. Nº 357, págs. 3-3, Junio de 2014.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17284.
  • V. Hernández Franco, Ciclos de Formación Profesional Básica ¿Se pondrán los medios?. Padres y Maestros. Nº 356, págs. 3-3, Abril de 2014.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17283.
  • V. Hernández Franco, La orientación profesional, una llave para la igualdad de oportunidades para todos. Padres y Maestros. Nº 355, págs. 41-48, Febrero de 2014.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17282.
  • V. Hernández Franco, Preparar para la vida: educar en tiempos de incertidumbre. Padres y Maestros. Nº 355, págs. 3-4, Febrero de 2014.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17281.
  • V. Hernández Franco, La buena educación un tarea compartida. Padres y Maestros. Nº 354, págs. 3-4, Diciembre de 2013.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17280.
  • V. Hernández Franco, El maestro, un líder silencioso. Padres y Maestros. Nº 353, págs. 3-3, Octubre de 2013.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17266.
  • V. Hernández Franco, A todos nuestros lectores y colaboradores ¡Gracias!. Padres y Maestros. Nº 352, págs. 3-3, Agosto de 2013.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17265.
  • L. Bermejo Toro, V. Hernández Franco, M.ª Prieto Ursúa, Teacher well-being: personal and job resources and demands. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Vol. 84, págs. 1321-1325, Julio de 2013.. ISSN: 1877-0428. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/6146.
  • M.ª E. Gismero González, L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, V. Cagigal de Gregorio, A. García-Mina Freire, V. Hernández Franco, Estrategias de Afrontamiento Cognitivo, autoeficacia y variables laborales. Orientaciones para prevenir el estrés docente. Acción Psicológica. Vol. 9, nº 2, págs. 87-96, Julio-diciembre de 2012.. ISSN: 1578-908X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/7448.
  • V. Hernández Franco, ¿Qué esperan conseguir los estudiantes de Magisterio cuando piensan en el desempeño futuro de su profesión? Estructura de los valores vocacionales de los estudiantes de Magisterio desde una perspectiva cognitivo social, en J. C. Torre Puente (Coord.), Educación y nuevas sociedades. La formación inicial del profesorado de Infantil y Primaria, págs. 267-314, Universidad Pontificia Comillas, Madrid, enero de 2012.. ISBN: 978-84-8468-393-3. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17089.
  • V. Hernández Franco, J. Torres Lucas, Dimensiones de la Acción Tutorial en la Universidad. Miscelánea Comillas. Vol. 64, nº 124, págs. 83-126, Diciembre 2005-mayo de 2006.. ISSN: 0210-9522. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17730.
  • V. Hernández Franco, I. Muñoz San Roque, S. E. Giménez Rodríguez, C. Asensio Fuentes, Medida del estatus académico autopercibido del estudiante como variable latente. Miscelánea Comillas. Vol. 63, nº 122, págs. 73-92, Julio - Diciembre de 2005.. ISSN: 0210-9522. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17619.
  • V. Hernández Franco (Dir.), I. Muñoz San Roque, C. Asensio Fuentes, C. Caro García, Ciclos Formativos. Preferencias de los estudiantes de la Comunidad de Madrid. Universidad Pontificia Comillas, Madrid, marzo de 2004.. ISBN: 84-8468-116-5.
  • V. Hernández Franco, Evaluación de los intereses básicos académico profesionales de los estudiantes de secundaria. Revista Espanola de Orientacion Y Psicopedagogia. Vol. 1, nº 15, págs. 117-141, Enero - Junio de 2004.. ISSN: 1139-7853. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17285.
  • V. Hernández Franco, Expectativas vocacionales de resultados en los estudiantes de secundaria. Rie. Revista de Investigacion Educativa. Vol. 22, págs. 89-112, Enero - Diciembre de 2004.. ISSN: 0212-4068. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17286.
  • V. Hernández Franco, Hacia un modelo causal de los mediadores cognitivos de los intereses profesionales en los estudiantes de secundaria. Miscelánea Comillas. Vol. 62, nº 20, págs. 199-241, Enero-Junio 2004.. ISSN: 0210-9522. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17287.
  • V. Hernández Franco, Proyecto "Punto Omega". Desarrollo de las aplicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación en la UPCO. Miscelánea Comillas. Vol. 60, nº 117, págs. 787-817, Julio-Diciembre de 2002.. ISSN: 0210-9522. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17728.
Acreditaciones externas

Sexenio Campo 7.2 - Ciencias de la Educación (2012-2020)..

Sexenio Campo 7 - Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación (2004-2009)..

Certificación ACAP - Profesor Contratado Doctor (07/06/2005)..

Certificación ACAP - Profesor Doctor de Universidad Privada (07/06/2005)..

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