Universidad Pontificia Comillas. Tamara Díaz Fouz

Actualizado el 12 de February de 2023

Díaz Fouz, Tamara

Categoría: Colaborador Asociado - Doctor de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Educación, Métodos de Investigación y Evaluación

Tamara Díaz Fouz es Doctora en Educación, por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), con acreditación ANECA como Profesora Ayudante Doctor, y Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Ha completado su formación con estudios de postgrado en Investigación Social Aplicada y Análisis de Datos (CIS) y en Psicología Clínica Infantojuvenil (ISEP). En 2008 se incorporó a la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), como coordinadora de programas de TIC y educación, evaluación educativa y formación docente. Desde 2015 a 2018 ha sido responsable del Instituto de Evaluación (IESME) de la OEI y Secretaria Técnica Adjunta del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) en la Dirección General de Educación de la OEI. En la actualidad es Directora General de Educación y Formación Profesional de dicha organización. Durante años, ha desarrollado una labor docente en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), impartiendo las materias de Psicología de la Educación y Aprendizaje y desarrollo en edad escolar, así como en la Universidad Central de Santiago de Chile, como profesora del Máster de Educación Inclusiva. Es autora de numerosas publicaciones y ha participado en diversos proyectos de investigación educativa, siendo miembro del Grupo de Investigación en Sistema de Orientación Psicopedagógica y competencias de los orientadores (GRISOP) de la UNED. Desde 2014, colabora también como profesora asociada en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de Universidad Pontificia de Comillas, impartiendo las materias en Innovación Educativa, Innovación Docente y Calidad Educativa, Emprendimiento en el Máster de Psicopedagogía y en el Máster oficial de formación del profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Contacto

Correo electrónico: tdiazcomillas.edu

Formación académica

Doctor/a, Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Licenciado en Psicología, Universidad Complutense de Madrid.

Áreas de Investigación

Grupo de Investigación en Sistema de Orientación Psicopedagógica y competencias de los orientadores (GRISOP). UNED.

Orientación psicopedagógica: Modelos de orientación psicopedagógica y competencias de los orientadores (Ref.: G152Edu20). Facultad de Educación. UNED.

Innovación e investigacion educativa.

Áreas de conocimiento

Metodología de las Ciencias del Comportamiento.

Experiencia docente

La profesora Tamara Díaz Fouz tiene 11 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:

Modelos de emprendimiento y actitud emprendedora
Innovación docente y calidad educativa
Innovación docente, gestión del cambio y calidad educativa - Especialidad en Orientación Educativa
Prácticas educativas basadas en la evidencia

Publicaciones Seleccionadas

T. Díaz Fouz. . Políticas integrales para el fortalecimiento de la primera infancia en Iberoamérica. Págs. 13-21, Azogues, 1 de septiembre del 2021.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-9942-783-67-7. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/62830.
E. Santaolalla Pascual, B. M. Urosa Sanz, O. Martín Carrasquilla, A. Verde Trabada, T. Díaz Fouz, Interdisciplinarity in Teacher Education: Evaluation of the Effectiveness of an Educational Innovation Project. Sustainability. Vol. 12, nº 17, págs. 6748-6771, Agosto de 2020.. ISSN: 2071-1050. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/49504.
T. Díaz Fouz, Políticas educativas para mejorar la educación en Iberoamérica (capítulo libro). Universidad de Zaragoza, Zaragoza, julio de 2020.. ISBN: 9788413401386. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/49407.
T. Díaz Fouz. Texto en publicación Fundación Santillana. ¿Cuál es el sentido de la escuela digital que viene?. 10/07/2020.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: https://laescuelaqueviene.org/cual-es-el-sentido-de-la-escuela-digital-que-viene/. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/49408.
D. Vaillant, T. Díaz Fouz, Calidad de la formación docente: propuestas evaluativas innovadoras . Revista Iberoamericana de Educación. Vol. 77, nº 1, págs. 8-10, Febrero 2018-Mayo de 2018.. ISSN: 1022-6508. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/45439.
O. Martín Carrasquilla, E. Santaolalla Pascual, T. Díaz Fouz, A. Verde Trabada. Póster presentado en el XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Matemáticas y Ciencias Sociales en el Museo Arqueológico: una propuesta de innovación educativa para el aula de primaria. Págs. 1505-1512, Salamanca, 30 de junio de 2017.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-84-697-4106-1. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/19553.
T. Díaz Fouz, El desarrollo integral del alumno: algunas variables familiares y de contexto. Revista Iberoamericana de Educación. Vol. 68, nº 1, págs. 125-140, Febrero 2015-Abril de 2015.. ISSN: 1022-6508.
T. Díaz Fouz, El desarrollo de competencias socioemocionales y su evaluación como elementos clave en los planes de formación docente. Algunas conclusiones derivadas de la evaluación SIMCE 2011. Revista Iberoamericana de Educación. Vol. 64, nº 2, págs. 73-98, Diciembre 2013-Febrero de 2014.. ISSN: 1022-6508.
T. Díaz Fouz, L. Toranzos, Evaluación educativa: nuevos escenarios, tendencias y desafíos en el siglo XXI. Revista Iberoamericana de Educación. Nº 64, págs. 6-8, Enero-abril 2014.. ISSN: 1022-6508. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/45438.
F. Vicario, T. Díaz Fouz, Entrar na cultura por meio das novas tecnologías e da educaÇao. . Revista Observatorio Itaú Cultural. Nº 09, págs. 11-20, Enero/abril 2010.. ISSN: 1981-125X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/45437.
R. Carneiro, J. C. Toscano, T. Díaz Fouz, Los desafíos de las Tic para el cambio educativo en Iberoamérica. Madrid: Fundación Santillana, Madrid, junio de 2009.. ISBN: 978-84-7666-197-0. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/45436.
Á. Marchesi, T. Díaz Fouz, Los desafíos de las Tic para el cambio educativo en Iberoamérica. Telos. Cuadernos de Comunicacion E Innovacion. Vol. 78, págs. 111-114, Enero-marzo 2009.. ISSN: 0213-084X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/45440.
Á. Marchesi, T. Díaz Fouz, Las emociones y los valores del profesorado. Editorial SM, Madrid, marzo de 2007.. ISBN: 978-84-288-1857-5. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/45435.

Experiencia profesional

- En la actualidad, Directora General de Educación y Formación Profesional de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI)..

- Coordinadora del Instituto de Evaluación (IESME) y Secretaria Técnica Adjunta del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) en la Dirección General de Educación. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI)..

- Consultora de educación en Chile (2012-2013): responsable del proyecto de Evaluación Externa del proyecto de Formación Docente. OEI, oficina nacional de Chile. Responsable del análisis de datos de la Prueba de evaluación Inicia. Centro de Formación y Perfeccionamiento del profesorado (CPEIP), del Ministerio de Educación de Chile..

- Coordinadora de Programas Educativos: Responsable de programas de educación infantil y formación docente. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI España) (2008-2012)..

- Jefe de zona para el desarrollo del proyecto educativo Educ@mos. Integra Información y Comunicación, S.L (2007-2008)..

- Técnico de investigación. Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA). Fundación Santa María (2003-2007).

- Beca de Postgrado del Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario (FPU), convocatoria de 2003. Resolución de la Secretaría de Estado de Educación y Universidades de 30 de diciembre de 2003 (BOE núm. 17, enero de 2004)..

Acreditaciones externas

Certificación ANECA - Profesor Ayudante Doctor (19/01/2022)..

Formación adicional

- Título de Especialista en Investigación Social Aplicada y Análisis de Datos. Postgrado del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS)..

- Máster en Psicología Clínica Infantil y juvenil. Instituto Superior de Estudios Psicológicos..

- Diploma de Estudios Avanzados y Suficiencia Investigadora. Universidad Complutense de Madrid (UCM)..

- Postgrado Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Virtual Educa..

- Curso de atención y ayuda domiciliaria a enfermos de alzheimer. Desarrollo laboral y formación, S.L.L. (Delfo)..

- Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP). Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), dependiente de la Universidad Complutense de Madrid..

- Curso sobre Medios de comunicación, tecnologías y estrategias en la nueva enseñanza- aprendizaje. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)..

- Curso de formación permanente del profesorado sobre aplicaciones de las Tecnologías de la Información (TIC) en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Fundación Sembrando Futuro..