Martín Carrasquilla, Olga

Categoría: Colaborador Asociado - Doctor de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Educación, Métodos de Investigación y Evaluación

Olga Martín Carrasquilla es doctora en Educación por la Universidad Pontificia Comillas y Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid. En la actualidad, es profesora de materias relacionadas con las Ciencias Experimentales y su didáctica en los grados de Educación Primaria, Educación Infantil, CAFYD, y en el Máster de Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad Pontificia Comillas. Coordina el grupo STEM for Comillas, forma parte de la Cátedra Mujer STEM de la misma universidad y colabora en el proyecto CLAP de ciencias y letras. Sus líneas de investigación están centradas en la Educación STEM en edades tempranas, la interdisciplinariedad, las metodologías activas y el aprendizaje-servicio (ApS).

Contacto

Despacho: 139

Teléfono: 917343950

Correo electrónico: olmartincomillas.edu

Formación académica

Licenciado en Ciencias Biológicas, Universidad Complutense de Madrid.

Grupos de Investigación

Innovación educativa para una formación integral en diferentes etapas y contextos.

Áreas de Investigación

Educación STEM.

Aprendizaje-Servicio (ApS).

Áreas de conocimiento

Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Experiencia docente

La profesora Olga Martín Carrasquilla tiene 17 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:


  • Aprendizaje y enseñanza de la Biología y Geología

  • Aprendizaje y enseñanza de la Física y Química

  • Didáctica de las Ciencias Experimentales

  • Didáctica del conocimiento del medio

  • Prácticas IV

  • Trabajo Fin de Grado

Publicaciones Seleccionadas
  • O. Martín Carrasquilla, M.ª Rueda Castro-Gil, TraSTEAMos para aprender: "Ideas a flote", en E. López Meneses (Ed.), D. Cobos Sanchiz (Ed.), L. Molina García (Ed.), A. Jaén Martínez (Ed.), A. H. Martín Padilla (Ed.), Innovación educativa y transformación social : Propuestas para los actuales desafíos, págs. 1206-1413, Dykinson, Madrid, noviembre de 2024.. ISBN: 978-84-1070-453-4. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/96133.
  • M.ª A. Sáenz Nuño, M.ª V. Montes Gan, O. Martín Carrasquilla, M.ª R. Salas Labayen, N. López Salas, R. Arroyo Sanz, Sobre las normas de la serie UNE-EN ISOIEC 80 000: magnitudes y unidades. e-medida - Revista Española de Metrología. Vol. online, nº 24, págs. online-0, Julio de 2024.. ISSN: 2341-1821. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/96234.
  • O. Martín Carrasquilla, M. Custodio Espinar, El binomio STEM-CLIL: Estudio piloto sobre la transversalidad metodológica en la formación inicial de docentes para la educación bilingüe = The STEM-CLIL binomial: A Pilot study on methodological transversality in initial teacher training for bilingual ed. Pulso. Vol. 47, págs. 79-95, Junio de 2024.. ISSN: 1577-0338. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/90071.
  • M.ª A. Sáenz Nuño, M.ª V. Montes Gan, O. Martín Carrasquilla, M.ª R. Salas Labayen, N. López Salas, R. Arroyo Sanz, Sobre las Normas de la serie UNE-EN ISO/IEC 80 000: Magnitudes y Unidades. e-medida - Revista Española de Metrología. Nº 24, págs. en línea-en línea, Junio de 2024.. ISSN: 2341-1821. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/91180.
  • A. González Cervera, O. Martín Carrasquilla, Y. González Arechavala, Validación de contenido de una escala sobre actitudes hacia la programación y el pensamiento computacional en docentes de Primaria a partir del método Delphi. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación. Vol. online, nº 70, págs. 61-76, Mayo de 2024.. ISSN: 1133-8482. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88318.
  • A. M.ª González Cervera, O. Martín Carrasquilla, Y. González Arechavala, Validación de contenido de una escala sobre actitudes hacia la programación y el pensamiento computacional en docentes de Primaria a partir del método Delphi. Pixel-Bit Revista de Medios y Educación. Vol. 70, págs. 61-76, Mayo de 2024.. ISSN: 1133-8482. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88808.
  • E. Santaolalla Pascual, O. Martín Carrasquilla, De Turkana a Barcelona: una experiencia ApS transformadora., en , Buenas prácticas en docencia, págs. 27-33, Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas, Madrid, 2024.. ISBN: 978-84-8468-762-7. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88003.
  • M.ª V. Montes Gan, M.ª R. Salas Labayen, O. Martín Carrasquilla, M.ª A. Sáenz Nuño, N. López Salas, R. Arroyo Sanz, El juego de fuga como actividad de evaluación de los conocimientos aprendidos: escape room “Esperanza para el futuro”, en , Buenas prácticas en docencia, págs. 141-147, Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas, Madrid, 2024.. ISBN: 978-84-8468-762-7. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88164.
  • M.ª V. Montes Gan, M.ª R. Salas Labayen, O. Martín Carrasquilla, M.ª A. Sáenz Nuño, N. López Salas, R. Arroyo Sanz, Escape room “Esperanza para el futuro": El juego de fuga como actividad de evaluación de los conocimientos aprendidos, en , VIII Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC - EDUNOVATIC 2023, Red de Investigación e Innovación Educativa, Madrid, 2024.. ISBN: 978-84-126060-1-0. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88167.
  • M.ª A. Sáenz Nuño, O. Martín Carrasquilla, M.ª R. Salas Labayen, M.ª V. Montes Gan, J. L. Zamora Macho, N. Pérez Mallada, R. Arroyo Sanz, Aprendizaje de mecanismos en la Universidad: Máquinas antiguas en Realidad Aumentada - Cabria Romana. Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. Vol. 19, nº 1, págs. en línea-en linea, Diciembre de 2023.. ISSN: 1699-437X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/87457.
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  • L. Rodríguez Olay, I. Muñoz San Roque, E. Santaolalla Pascual, O. Martín Carrasquilla, A. Soria Martínez, Escuelas coherentes: validez de contenido de una rúbrica para evaluar centros desde la visión del profesorado. Miscelánea Comillas. Vol. 80, nº 157, págs. 319-341, Junio-noviembre de 2022.. ISSN: 0210-9522. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/75350.
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  • O. Martín Carrasquilla, E. Santaolalla Pascual, T. Díaz Fouz, A. Verde Trabada. Póster presentado en el XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Matemáticas y Ciencias Sociales en el Museo Arqueológico: una propuesta de innovación educativa para el aula de primaria. Págs. 1505-1512, Salamanca, 30 de junio de 2017.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-84-697-4106-1. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/19553.
  • O. Martín Carrasquilla. Edelvives. El libro de los paisajes. Págs. 1-48, Zaragoza, 2017.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-84-140-0848-5.
  • O. Martín Carrasquilla. Edelvives. El libro de los relojes. Págs. 1-48, Zaragoza, 2017.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-84-140-0849-2.
  • O. Martín Carrasquilla. Edelvives. El libro de los robots. Págs. 1-48, Zaragoza, 2017.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-84-140-0858-4.
  • O. Martín Carrasquilla. Edelvives. El libro de los superhéroes. Págs. 1-48, Zaragoza, 2017.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-84-140-0847-8.
  • O. Martín Carrasquilla. Edelvives. El libro del agua. Págs. 1-48, Zaragoza, 2017.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-84-140-0857-7.
  • O. Martín Carrasquilla. Edelvives. El libro del chocolate. Págs. 1-48, Zaragoza, 2017.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: 978-84-140-0856-0.
  • O. Martín Carrasquilla, La inteligencia naturalista: una lupa para descubrir la vida. Educación y Futuro. Nº 31, págs. 163-193, 2014.. ISSN: 1576-5199. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/84259.
Experiencia profesional

Profesora universitaria, autora de libros de texto y editora y coordinadora de publicaciones escolares..

Acreditaciones externas

Sexenio Campo 7.2 - Ciencias de la Educación (2019-2024)..

Formación adicional

Doctora por la Universidad Pontificia Comillas dentro del Programa de Doctorado en Individuo, Familia y Sociedad: Una visión multidisciplinar, DIPLOMA DE ESTUDIOS AVANZADOS (DEA), Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Programa de Pedagogía de la Diversidad Sociocultural, UCM. (2009)..

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