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La profesora María Fernández Rivas tiene 10 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:

• Trabajo fin de Máster

• Trabajo Fin de Grado

• Didáctica de la Actividad Física y el Deporte

• Didáctica de la Educación Corporal

• Didáctica de la Educación Física

• Aprendizaje y enseñanza de la Educación Física

• M.ª C. Ocete Calvo, M.ª Álvarez Couto, E. Franco Álvarez, M.ª Fernández Rivas, La autoeficacia en condiciones inclusivas del alumnado universitario de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Educación Primaria, en M.ª L. Rico Gómez (Coord.), J. A. Plasencia Soler (Coord.), C. N. Barrionuevo Torres (Coord.), La universidad emergente: hacia una educación transformadora e innovadora, págs. 299-315, Octaedro, Barcelona, diciembre de 2025.. ISBN: 978-84-1079-267-8. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/108803.
• M. Sánchez-Polán, E. Santaolalla Pascual, O. Martín Carrasquilla, M.ª Fernández Rivas, Abriendo puertas: servicio en acción. Aprendizaje- Servicio interdisciplinar en el Doble Grado de Ciencias de la Actividad Física y Deporte y Educación Primaria, en Á. L. González Olivares, Miradas contemporáneas sobre la educación: investigaciones, experiencias y reflexiones, págs. 1132-1142, Octaedro, Madrid, noviembre de 2025.. ISBN: 978-84-1079-233-3. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/107391.
• M.ª Fernández Rivas, M.ª C. Ocete Calvo, Educación Física 3.0. Innovación y tecnología en el aula de Primaria. Wanceulen, Universidad Pontificia Comillas, Sevilla, septiembre de 2025.. ISBN: 979-1387710385. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/109107.
• M.ª Espada Mateos, R. de las Heras Fernández, M.ª Fernández Rivas, Learning and teaching styles in traditional dances= Estilos de aprendizaje y de enseñanza en las danzas tradicionales. Revista Electronica de Investigacion Educativa. Vol. Online First, págs. .-., Junio de 2025.. ISSN: 1607-4041. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/99666.
• V. Martínez Majolero, M.ª Fernández Rivas, J. C. Calero Cano, M.ª C. Ocete Calvo, Diseño, implementación y evaluación de una propuesta basada en metodologías innovadoras en educación superior: efecto en la autoeficacia de futuros docentes de Educación Física, en E. López Meneses (Coord.), C. Bernal Bravo (Coord.), Educación, tecnología emergente y conciencia global Caminos hacia una ciudadanía digital crítica y responsable, págs. 1229-1243, Dykinson, Madrid, mayo de 2025.. ISBN: 979-13-7006-556-0. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/109121.
• M. Sánchez-Polán, M.ª Fernández Rivas, J. C. Calero Cano, M.ª C. Ocete Calvo, El conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar en estudiantes universitarios, en I. Aznar Díaz (Coord.), F. Lara Lara (Coord.), M.ª J. Santos Villalba (Coord.), M.ª N. Campos Soto (Coord.), Investigación sobre la innovación docente en contextos educativos formales y no formales, págs. 107-118, Dykinson, Madrid, mayo de 2025.. ISBN: 979-13-7006-395-5. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/109120.
• M.ª Espada Mateos, D. Bores García, N. Romero Parra, M.ª Fernández Rivas, Spanish University Students’ Experiences and Perceptions of the Spectrum of Teaching Styles and Application of the Model Based on the Self-Determination Theory. Journal of Teaching in Physical Education. Vol. online First, págs. on-line-., Marzo de 2025.. ISSN: 0273-5024. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/97968.
• M.ª C. Ocete Calvo, A. Rocuant Urzúa, M.ª Fernández Rivas, E. Franco Álvarez, Do People with Intellectual Disabilities Have a Better Quality of Life If They Are Physically Active?. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. Vol. 15, nº 2, 14, págs. 1-12, Enero de 2025.. ISSN: 2254-9625. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/98293.
• M.ª Fernández Rivas, E. Franco Álvarez, M.ª C. Ocete Calvo, Aplicación y análisis de estrategias motivacionales en el profesorado de educación física inclusiva, en , Exploración de variables psicológicas y educativas: Avances en la investigación escolar, págs. 251-265 , Dykinson, Madrid, diciembre de 2024.. ISBN: 978-84-1070-934-8. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/97432.
• R. de las Heras Fernández, M.ª Espada Mateos, M.ª Fernández Rivas, J. M.ª Anguita Acero, Achievement motivation of Physical Education students to learn traditional dances by means of QR codes in higher education. Aula Abierta. Vol. 53, nº 2, págs. 159-168, Junio de 2024.. ISSN: 0210-2773. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/90121.
• M.ª C. Ocete Calvo, M.ª Fernández Rivas, A. Rocuant Urzúa, E. Franco Álvarez, Diseño de programas de intervención para favorecer la inclusión de alumnado con discapacidad intelectual en educación física: estrategias y recursos, en A. B. Barragán Martín (Coord.), M.ª M. Simón Márquez (Coord.), J. J. Gázquez Linares (Coord.), E. Martínez Casanova (Coord.), S. Fernández Gea (Coord.), Metodologías emergentes en la investigación y acción educativa, págs. 589-601, Dykinson, Madrid, junio de 2024.. ISBN: 9788410709324. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/97399.
• M.ª Fernández Rivas, R. de las Heras Fernández, M.ª Espada Mateos, Relación entre la utilización de códigos QR para el aprendizaje de contenidos de danza y la satisfacción del alumnado en estudios superiores de Educación Física. Aloma. Vol. 41, nº 2, págs. 61-70, Noviembre de 2023.. ISSN: 1138-3194. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/85739.
• M.ª Fernández Rivas, R. de las Heras Fernández, M.ª Espada, La satisfacción del alumnado hacia la utilización de los códigos QR para el aprendizaje de la danza en Educación Física. Contextos Educativos. Nº 30, págs. 1-15, Julio 2022-Diciembre 2022.. ISSN: 1575-023X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/71285.
• M.ª Fernández Rivas, M.ª Espada Mateos, Importance of teaching styles in physical education classes: perceptions according to age, teachers´ degree and school ownership . Journal of Physical Education and Sport. . Vol. 21, nº 6, págs. 3294-3302, Septiembre 2021-Octubre de 2021.. ISSN: 2247-806x. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/64804.
• M.ª Fernández Rivas, M.ª Espada, J. C. Calero Cano, Validación española del cuestionario experiencia y percepción de los estudiantes del espectro de estilos de enseñanza en educación física. Journal of Sport and Health Research. Vol. 13, nº 2, págs. 379-318, Octubre 2020-Enero de 2021.. ISSN: 1989-6239. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/57644.
• M.ª Fernández Rivas, M.ª Espada, J. C. Calero Cano, Validación de la versión española del Cuestionario de uso y percepción del espectro de estilos de enseñanza en educación física. Revista Mexicana de Investigación Educativa. Vol. 24, nº 80, págs. 271-285, Diciembre 2018-Febrero de 2019.. ISSN: 14056666. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/37450.

Desde el año 2008 lleva impartiendo clases de diferentes modalidades deportivas (natación, karate..)..

En 2015 comenzó a entrar en el mundo del entrenamiento deportivo, donde realizaba diferentes clases individuales y grupos reducidos con diferentes materiales de entrenamiento (gomas, plataformas inestables, trx, fitball, material arke...)..

En 2016-2017, entró a ejercer de técnico deportivo en salas de fitness y a impartir entrenamientos en grupos reducidos en el Polideportivo Municipal Viding Alcántara (Madrid).

A la par, en el año 2016 comenzó su docencia en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia de Comillas, donde ha enseñado varias materias relacionadas con la Didáctica de Educación Física y Corporal, así como supervisora de prácticas y dirección de TFG..

Continuando con la experiencia docente, desde 2017, imparte docencia en un centro educativo de Educación Física en la ESO y Bachillerato, así como en el Grado Superior de Educación y Animación Sociodeportiva (TSEAS) en varias de las asignaturas que lo componen tanto en la modalidad presencial como a distancia. En dicho centro, desde 2018, ejerce de Jefe de Estudios del Grado Superior en la Modalidad a Distancia..

A día de hoy, es profesora con dedicación completa en la Universidad Pontificia de Comillas..

Sexenio Campo 7.2 - Ciencias de la Educación (2017-2022)..

Certificación ANECA - Profesor de Universidad Privada (23/02/2023)..

Certificación ANECA - Profesor Contratado Doctor (23/02/2023)..

Certificación ANECA - Profesor Ayudante Doctor (05/09/2022)..

Curos de Google N1 (2021).

Curso en experto e-learning. Cod. SSCE071PO (2019).

Master Trainer España de TRX (2019).

Primeros auxilios y DESA (2017).

Entrenadora Nacional de Natación (2013).

Special Olympics (2012).

Monitora de karate (2008).