Universidad Pontificia Comillas. Laura Bermejo Toro

Actualizado el 10 de December de 2022

Bermejo Toro, Laura

Categoría: Propio Adjunto de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Psicología

La profesora Laura Bermejo Toro es Doctora en Psicología por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid desde 2012 y profesora colaboradora en dicha universidad desde 2007 y profesora propia adjunta desde 2022. Actualmente Directora de la Unidad Clínica de Psicología (UNINPSI). Ha impartido diversas asignaturas en el Grado en Psicología, Doble Grado de Psicología y Criminología y Máster en Psicología Gral. Sanitaria. Anteriormente también fue docente del Máster de Profesor de Secundaria y Bachillerato. Desempeñó los cargos de Coordinadora del Área de Prácticas de UNINPSI (desde 2017 a 2022) y fue Coordinadora del Máster U. de Psicología General Sanitaria (Desde 2014 a 2020). Experta en estrés laboral, bienestar docente y estrés del cuidador, cuenta con diversas publicaciones sobre este tema en revistas científicas. Ejerce además su labor como Terapeuta cognitivo-conductual en UNINPSI y anteriormente lo hizo en el Centro de Psicología Betania. Durante 7 años fue también psicóloga en el Centro de Día de la Fundación Carmen Pardo-Valcarce en el que trabajó en la rehabilitación de personas con discapacidad intelectual y problemas de salud mental, así como en la mejora de la calidad de vida de estas personas y sus familias.

Contacto

Despacho: 128

Teléfono: +34 917343950 Ext.2551

Correo electrónico: lbtorocomillas.edu

Formación académica

Doctor/a, Universidad Pontificia Comillas.

Licenciado en Psicología, Universidad Pontificia Comillas.

Grupos de Investigación

Psicología del ciclo vital y la familia.

Áreas de Investigación

Psicología de la salud ocupacional (estrés, bienestar, burnout, engagement, etc.).

Discapacidad Intelectual y Trastorno mental (patología dual).

Coterapia, equipos terapéuticos y formación de terapeutas.

Áreas de conocimiento

Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico.

Experiencia docente

La profesora Laura Bermejo Toro tiene 18 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:

Trabajo fin de Máster
Terapias cognitivas
Practicum II
Prácticas profesionales tuteladas I

Publicaciones Seleccionadas

E. Calvete Zumalde, M.ª A. Roldán Franco, L. Oñate Pérez, M. Sánchez-Izquierdo Alonso, L. Bermejo Toro, Trait mindfulness, rumination, and well-being in family caregivers of people with acquired brain injury. Clinica Y Salud. Págs. on-line-on-line, Octubre 2020-Enero de 2021.. ISSN: 1130-5274. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/54401.
M.ª E. Gismero González, L. Bermejo Toro, V. Cagigal de Gregorio, M.ª A. Roldán Franco, M.ª J. Martínez Beltrán, L. Halty Barrutieta, Emotional Impact of COVID-19 Lockdown Among the Spanish Population. Frontiers in Psychology. Págs. 1-9, Diciembre de 2020.. ISSN: 1664-1078. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/53552.
M.ª M. Zulueta Egea, M.ª Prieto Ursúa, L. Bermejo Toro, Good palliative nursing care: Design and validation of the Palliative Nursing Care Quality Scale (PNCQS). Journal of Advanced Nursing. Vol. 76, nº 10, págs. 2757-2767, Septiembre de 2020.. ISSN: 0309-2402. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/50698.
L. Bermejo Toro, M. Sánchez-Izquierdo Alonso, E. Calvete, M.ª A. Roldán Franco, Quality of life, psychological well-being, and resilience in caregivers of people with acquired brain injury (ABI). Brain Injury. Págs. 1-9, Diciembre 2019-enero de 2020.. ISSN: 0269-9052. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/45068.
M.ª M. Zulueta Egea, M.ª Prieto Ursúa, L. Bermejo Toro, La calidad del cuidado enfermero en el ámbito paliativo. Cultura de Los Cuidados. Vol. 22, págs. 195-204, Agosto 2018-Noviembre de 2018.. ISSN: 1138-1728. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/34322.
V. Hernández Franco, M.ª B. Charro Baena, M.ª Prieto Ursúa, L. Bermejo Toro, Quiero estudiar Psicología: intereses y valores vocacionales de los alumnos de Bachillerato con preferencia por los estudios de Psicología. Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Vol. 16, nº 44, págs. 175-198, Diciembre 2017-Marzo de 2018.. ISSN: 1696-2095. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/26513.
V. Hernández Franco, L. Bermejo Toro, Intereses vocacionales de los estudiantes de Bachillerato desde una perspectiva de género, en , Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa. Interdisciplinaridad y transferencia, págs. 479-488, Universidad de salamanca, Salamanca, junio de 2017.. ISBN: 978-84-697-4106-1. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/21786.
L. Bermejo Toro, Bienestar docente. Estrategias para una vida emocionalmente más saludable en el trabajo del profesor. Padres y Maestros. Nº 368, págs. 18-23, Julio 2016-Septiembre de 2016.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/31770.
L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, V. Hernández Franco, Towards a model of teacher well-being: personal and job resources involved in teachers' burnout and engagement. Educational Psychology. Vol. 36, nº 3, págs. 481-501, Enero-marzo de 2016.. ISSN: 0144-3410. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/6134.
L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, Bienestar docente: del Síndrome de Burnout al Engagement en profesores. Publicia, Saarbrücken, enero de 2015.. ISBN: 978-3-639-64705-1. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/9817.
L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, Absenteeism, burnout and symptomatology of teacher stress: sex differences. International Journal of Educational Psychology. Vol. 3, nº 2, págs. 177-201, Marzo-mayo de 2014.. ISSN: 2014-3591. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/6141.
L. Bermejo Toro, V. Hernández Franco, M.ª Prieto Ursúa, Teacher well-being: personal and job resources and demands. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Vol. 84, págs. 1321-1325, Julio de 2013.. ISSN: 1877-0428. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/6146.
M.ª E. Gismero González, L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, V. Cagigal de Gregorio, A. García-Mina Freire, V. Hernández Franco, Estrategias de Afrontamiento Cognitivo, autoeficacia y variables laborales. Orientaciones para prevenir el estrés docente. Acción Psicológica. Vol. 9, nº 2, págs. 87-96, Julio-diciembre de 2012.. ISSN: 1578-908X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/7448.
V. Hernández Franco, L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, Estrategias de afrontamiento cognitivo y conductual del profesorado frente a los problemas en la conducta social de los alumnos, en V. Hernández Franco, L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Educación, investigación y desarrollo social, págs. 387-394, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva, Huelva, enero de 2009.. ISBN: 978-84-95944-24-5. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17094.
M.ª Prieto Ursúa, L. Bermejo Toro, Contexto laboral y malestar docente en una muestra de profesores de Secundaria. Revista de Psicologia Del Trabajo Y de Las Organizaciones. Vol. 22, nº 1, págs. 45-74, Junio-septiembre de 2006.. ISSN: 1576-5962. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/19773.
M.ª Prieto Ursúa, L. Bermejo Toro, El entrenamiento en asertividad como estrategia clínica para el bienestar docente. Terapia Psicológica. Págs. 01-02, Octubre 2016-diciembre de 2016.. ISSN: 0716-6184. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/16743.
L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, Teachers Irrational beliefs and their relationship to distress in the profession. Psychology in Spain. Vol. 10, págs. 88-96, Octubre 2005-diciembre de 2006.. ISSN: 1137-9685. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/19770.
L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, Creencias irracionales en profesores y su relación con el malestar docente. Clinica Y Salud. Vol. 16, nº 1, págs. 43-64, Septiembre 2004-diciembre de 2005.. ISSN: 1130-5274. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/19769.
L. Bermejo Toro, M.ª Prieto Ursúa, Malestar docente y creencias de autoeficacia del profesor. Revista Espanola de Pedagogia. Vol. 232, págs. 493-510, Octubre 2004-diciembre de 2005.. ISSN: 0034-9461. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/19768.

Otras actividades relevantes

Investigadora principal del proyecto propio de la Universidad P. Comillas: Coterapia, equipos terapéuticos e impacto en la eficacia terapéutica y en la formación del psicólogo sanitario (PP2021_12). Fecha inicio: 1/09/2021; Fecha fin: 31/07/2024..

Investigadora en dedicación compartida en el proyecto interfacultativo de la Universidad P. Comillas: Reconciliación Ignaciana transdisciplinar. Fecha inicio: 2/02/2016 y Fecha fin: 31/08/2021. Entidades financiadoras: Universidad Pontificia Comillas, I.P.: Nuria Cristina Martínez-Gayol Fernández..

Investigadora en dedicación compartida en el proyecto ARISTOS: Roldán, A., Bermejo, L., Sánchez-Izquierdo, M. y otros. Cuidadores de enfermos de ictus: adaptación al diagnóstico. Entidades participantes: Universidad P. Comillas, U. Ramón Llull, U. de Deusto. Financiación de Proyectos Propios Comillas 2013. Entidades financiadoras: VIDI, Universidad Pontificia Comillas. Duración: 09/2013 - 09/2017..

Experiencia profesional

- Terapeuta cognitivo-conductual de la UNINPSI (Unidad de Intervención Psicosocial) de la Universidad Pontificia Comillas desde febrero de 2014. (anteriormente entre 2003 y 2006). Evaluación y tratamiento de trastornos psicológicos en adultos. Tutora de alumnos de prácticas del Máster de Psicología General Sanitaria..

- Terapeuta cognitivo-conductual del Centro de psicología Betania desde octubre de 2006 a enero de 2016, desempeñando las siguientes funciones: psicodiagnóstico, diseño de planes de intervención terapéutica, aplicación del plan de tratamiento, seguimiento de casos, participación en sesiones clínicas de equipo mensuales y supervisión de alumnos en prácticas. La población atendida es adultos con trastornos de ansiedad, trastornos afectivos, trastornos adaptativos, problemas de estrés laboral y trastornos de personalidad..

- Psicóloga del Centro de Día DIEM (Fundación Carmen Pardo-Valcarce) para personas con discapacidad intelectual y enfermedad mental. Desde enero de 2007 a diciembre 2013. Junto con un equipo profesional multidisciplinar realizó funciones de evaluación psicodiagnóstica, diseño de planes de intervención individualizada, tratamiento psicológico individual, grupal y familiar, formación e investigación en patología dual, tutoría de alumnos en prácticas y diseño de planes de promoción de la salud laboral..

- Psicóloga del Programa de Observadores Urbanos de la Agencia para el Empleo del Ayuntamiento de Madrid. Desempeñando funciones de tutoría, acompañamiento y formación de personas con discapacidad intelectual. Desde octubre de 2006 a enero de 2007..

- Terapeuta cognitivo-conductual en el centro de psicología Acción psicológica de San Sebastián de los Reyes (Madrid) desde junio de 2005 hasta junio de 2006..

Acreditaciones externas

Certificación ANECA - Profesor de Universidad Privada (12/03/2024)..

Certificación ANECA - Profesor Contratado Doctor (12/03/2024)..

Sexenio Campo 7.1 - Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de Estudios de Género (2005-2016)..

Certificación ANECA - Profesor Ayudante Doctor (22/05/2015)..