Despacho: 138

Teléfono: 917343950

Correo electrónico: jtasenjocomillas.edu

El profesor Juan Tomás Asenjo Gómez tiene 14 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:

• Tutoría y Orientación de los estudiantes - Especialidad en Orientación Educativa

• Acompañamiento personal y acción tutorial

• El Profesorado y la Organización del Centro Escolar

• Trabajo Fin de Máster - Especialidad en Orientación Educativa

• Tutoría y orientación de los estudiantes

• Trabajo Fin de Grado

• Trabajo Fin de Máster

• Prácticas II

• Prácticas III

• Prácticas IV

• J. T. Asenjo Gómez, J. C. Torre Puente, Jugar en el Chad. Una tarea para sus manos, para la inclusión. Scholas Chairs´Journal. Vol. 1, nº 1, págs. 102-109, 2019.. ISSN: 2683-7560. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/44685.
• J. T. Asenjo Gómez, B. M. Urosa Sanz, El programa de movilidad Erasmus. Un referente en los programas educativos de la Unión Europea. Journal of Supranational Policies of Education. Nº 6, págs. 123-141, Enero 2017-Junio de 2017.. ISSN: 2340-6720. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/21903.
• J. T. Asenjo Gómez, La competencia europeísta: una competencia integradora. Bordón. Vol. 67, nº 3, págs. 35-49, Abril-junio de 2015.. ISSN: 0210-5934.
• M.ª C. Agudo García, J. T. Asenjo Gómez, La orientación profesional, una propuesta formativa en el contexto de las prácticas, en L. Prieto Navarro (Ed.), L. Caimi (Ed.), Las prácticas docentes en la formación de futuros profesores. Il tirocinio nella formazione dei futuri insegnanti, págs. 223-231, Universidad Pontificia Comillas, Madrid, junio de 2015.. ISBN: 978-84-8468-586-9.
• J. T. Asenjo Gómez. UNIR. La práctica de la educación personalizada en la Educación Secundaria. Madrid, septiembre 2014..
• J. T. Asenjo Gómez, M.ª J. García Ruiz, Higher education: statal national traditions and the impact of transnational education, en M.ª J. García Ruiz, International education: politics and policies, págs. 109-146, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, marzo de 2013.. ISBN: 978-84-362-6598-9.
• J. T. Asenjo Gómez, M.ª J. García Ruiz, Tradition vs. reform in pedagogical paradigms in the 21st century, en M.ª J. García Ruiz, International education: politics and policies, págs. 43-73, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, marzo de 2013.. ISBN: 978-84-362-6598-9.

Colegio de Enseñanza Secundaria New Efeso School.

Dirección del departamento de orientación psicopedagógica..

Funciones principales:.

- Orientación psicopedagógica de los alumnos del centro..

- Orientación sobre pautas educativas a padres de alumnos..

- Supervisión de las pautas pedagógicas de los profesores del centro..

- Supervisión y evaluación de alumnos de prácticas de 5º de psicopedagogía y voluntarios del centro..

Fundación ANAR.

Director de los Hogares para menores tutelados por la Comunidad de Madrid. Funciones principales:.

- Proceso de selección, asesoramiento técnico y supervisión de educadores de menores y jóvenes..

- Dirección y supervisión del equipo profesional de la asociación compuesto por trabajadoras sociales, psicóloga y psiquiatra..

- Seguimiento del desarrollo familiar, escolar y social de los menores..

- Elaboración y justificación de subvenciones públicas y privadas..

- Coordinación y supervisión de un gran número de voluntarios de la asociación..

Sexenio Campo 7.2 - Ciencias de la Educación (2015-2021)..

Certificación ANECA - Profesor de Universidad Privada (27/04/2022)..

Certificación ANECA - Profesor Contratado Doctor (27/04/2022)..

Certificación ANECA - Profesor Ayudante Doctor (27/04/2022)..

Universidad Pontificia de Comillas.

Master Universitario en Investigación sobre Familia perspectivas psicológicas, educativas y sociales.

Universidad Ramón Llul.

Curso de Postgrado: gestión de Entidades No Lucrativas.

Universidad Pontificia de Comillas.

Curso de Doctorado: La Formación, la Calidad y el Departamento de personal.