Burgueño López, Jorge

Categoría: Colaborador Asociado - Licenciado o Graduado de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Educación, Métodos de Investigación y Evaluación

El profesor Jorge Burgueño López estudió en la Universidad Pontificia Comillas donde se graduó en Educación Primaria con Mención en Lengua Extranjera y posteriormente en el Máster de Formación de Profesorado de Secundaria y Bachillerato. Además, realizó un segundo Máster en la Universidad Complutense de Madrid en Investigación en Educación. Durante 8 años estuvo trabajando como maestro y tutor de Educación Primaria en un colegio concertado de la Comunidad de Madrid. En el año 2018 comenzó su docencia en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontifica Comillas, donde imparte varias asignaturas en los Grados de Educación Primaria, Infantil y CAFYDE. Ha colaborado en la Cátedra de Liderazgo e Internacionalización como Personal Investigador.

Áreas de Investigación

Innovación Educativa.

Educación Inclusiva.

Neurociencia.

Inteligencia Emocional.

Espiritualidad.

Experiencia docente

El profesor Jorge Burgueño López tiene 7 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:


  • Familia y escuela

  • Practicas III

  • Acción tutorial

  • Educación inclusiva

  • El Profesorado y la Organización del Centro Escolar

  • Prácticas II

  • Prácticas IV

  • Trabajo fin de Grado

Publicaciones Seleccionadas
  • J. Burgueño López, Implications of Artificial Intelligence in Education. The Educator as Ethical Leader. Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice. Vol. 6, nº 2, págs. 142-152, Diciembre de 2024.. ISSN: 2667-8578. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/95594.
  • J. Burgueño López, Perception of Education Students About Twitter as a Learning Tool: A Case Study. The International Journal of Interdisciplinary Educational Studies. Vol. 20, nº 2, págs. 61-78, Noviembre de 2024.. ISSN: 2327-2570. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/95787.
  • J. Burgueño López, J. A. Ortí Martínez, M. Pardo Ríos, J. Plitt Stevens, AI as a Tool for Educational Transformation: Keys for Responsible Implementation Fostering Digital Well-being, en M.ª D. Díaz Noguera (Coord.), C. Hervás Gómez (Coord.), F. Sánchez Vera (Coord.), Artificial Intelligence and Education Enhancing Human Capabilities, Protecting Rights, and Fostering Effective Collaboration between Humans and Machines in Life, Learning, and Work, págs. 79-92, Octaedro, Barcelona, noviembre de 2024.. ISBN: 978-84-10282-45-2. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/95623.
  • J. Burgueño López, B. M. Urosa Sanz, J. C. Torre Puente, Approaching a conceptualisation of the spiritual dimension: the need for its development from the initial stages of a person’s formation. International Studies in Catholic Education. Págs. 1-14, Agosto de 2024.. ISSN: 1942-2547. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/92045.
  • J. Burgueño López, Inteligencia artificial en la formación de maestros. Padres y Maestros. Nº 398, págs. 6-11, Junio de 2024.. ISSN: ISSN 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88969.
  • J. Burgueño López, M.ª Yuste Muñoz, “Historias que emocionan”, un proyecto para mejorar la inteligencia emocional en Educación Infantil . DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh) . Nº 21, págs. 441-459, Julio de 2023.. ISSN: ISSN-e 2182-018X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/81699.
  • J. A. Ortí Martínez, J. J. González Ortiz, J. Burgueño López, Universidad abierta en periodos POSTCOVID-19. Experiencia colaborativa en la formación de maestras: Estudio de caso. Revista Electrónica Educare. Vol. 27, nº 2, págs. on-line-., Enero 2023-Abril de 2023.. ISSN: 1409-4258. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/77326.
  • J. Burgueño López, Pequeños Teólogos. Preguntas en clase de Religión. PPC, Madrid, abril de 2023.. ISBN: 9788428839969. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/78061.
  • J. Burgueño López, Pedagogía de la reconciliación ignaciana. La mediación escolar desde el PPI, en C. I. Reconciliación Ignaciana, Conferencia Internacional de Reconciliación Ignaciana: De la crisis y el enfrentamiento a la sanación y el perdón : ¿cómo es posible la reconciliación?, págs. 49-62, Editorial Pontificia Universidad Javeriana ; Universidad Pontificia Comillas, 2022., Madrid, julio de 2022.. ISBN: 978-958-781-732-4. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/76634.
  • J. Burgueño López, Neuroeducación ¿Cómo aprende mejor el cerebro?. Padres y maestros. Nº 389, págs. 6-11, Diciembre 2021-Febrero de 2022.. ISSN: 2255-1042. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/67705.
  • J. Burgueño López. Best Practices in Jesuit Higher Education. Practical lessons in a Jesuit university: an opportunity to ‘practice’ Ignatian Pedagogy. Nº. 1, págs. 184-199, 2021.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: https://kirchernetwork.org/magazines-2/. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/55703.
  • J. Burgueño López, La relación profesor-alumno en la metodología «Flipped Classroom». Miscelánea Comillas. Vol. 77, nº 150, págs. 93-113, Agosto de 2019 - Diciembre 2019.. ISSN: 0210-9522. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/40361.
  • J. Burgueño López, Si quieres resultados distintos. Editorial Académica Española, Madrid, octubre de 2017.. ISBN: 978-620-2-24379-7. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/36170.
Otras actividades relevantes

Columna de Opinión Educativa en el Periódico Digital Magisterio.

Traducción y Publicación del libro "Jesse. Autobiografía Espiritual" (2020). Editorial Mensajero.

Experiencia profesional

8 años como Maestro de Educación Primaria Bilingüe en Colegio La Inmaculada Fundación Escolapias Montal.

Profesor en la Universidad Isabel I.

Profesor en la Universidad Pontificia Salamanca (21/22).

Profesor en ESIC.

Profesor en UNIR (22/23).

Formación adicional

Curso Metodologías Activas SM (2018-2019).

Curso Neurodidáctica ScolarTic (2018).

Curso NeuroEducación: emoción, memoria y aprendizaje INTEF (2019).

Curso la Salud como herramienta en la Educación ScolarTic (2019).

Liderazgo e Inteligencia Emocional (2020).

Liderazgo Enraizado (2020).

Midiendo el cambio (2020).

Una Inteligencia Artificial para aprender (2023).

Applications of Artificial Intelligence to Research (2024).

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