Universidad Pontificia Comillas. Isabel Espinar Fellmann

Actualizado el 5 de May de 2020

Espinar Fellmann, Isabel

Categoría: Propio Adjunto de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Psicología

La profesora Isabel Espinar Fellmann estudió en la Universidad Pontificia Comillas donde se graduó en 1998. En el año 2000 comenzó su docencia en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia Comillas, donde ha impartido diferentes asignaturas de la titulación de Psicología, así como en el Máster de Psicología de la Salud y Práctica Clínica, el Máster/Especialista en Terapia Familiar y de Pareja y en el Máster de Cooperación Internacional al Desarrollo. Actualmente imparte clases en el Grado en Psicología y en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.

Contacto

Despacho: 408

Teléfono: 917343950

Correo electrónico: iespinarcomillas.edu

Formación académica

Doctor/a en Psicología, Universidad Pontificia Comillas.

Áreas de Investigación

Estructuras familiares.

Ansiedad y género.

Terapia cognitivo-conductual.

Experiencia docente

La profesora Isabel Espinar Fellmann tiene 20 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:

Psicología de la Salud
Teoría y práctica cognitivo-conductual
Trabajo fin de Grado
Practicum III
Practicum II
Intervención cognitivo-conductual en problemas de ansiedad y del estado de ánimo
Proceso terapéutico: elementos específicos de los distintos enfoques

Publicaciones Seleccionadas

I. Espinar Fellmann, I. Carrasco Galán, Las familias reconstituidas: estrategias de intervención y prevención familiar, en L. M. Llavona Uribelarrea, F. X. Méndez Carrillo, Manual del Psicólogo de familia, págs. 259-277, Pirámide, Madrid, diciembre de 2012.. ISBN: 978-84-368-2715-6.
M.ª P. Martínez Díaz, M.ª J. Carrasco Galán, G. Aza Blanc, M.ª A. Blanco Blanco, I. Espinar Fellmann, Family Gender Role and Guilt in Spanish Dual-Earner Families. Sex Roles: A Journal of Research. Vol. 65, nº 65, págs. 813-826, Abril 2011-Junio de 2011.. ISSN: 0360-0025. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/17841.
I. Espinar Fellmann, R. Jódar Anchía, G. Aza Blanc, V. Cagigal de Gregorio, El trabajo coordinado como herramienta de aprendizaje en una asignatura de master, en , Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente. Think, share and innovate, págs. 353-359, Universidad de Deusto, Universidad Pontificia Comillas, Universitat Ramon Llull, Barcelona, 2011.. ISBN: 13 978-84-936959-7-2. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/46095.
A. García-Mina Freire, I. Espinar Fellmann, Niños y niñas: tan diferentes, tan semejantes , en M.ª S. Adroher Biosca (Ed.), F. M. Vidal Fernández (Ed.), Infancia en España: Nuevos desafíos sociales, nuevas respuestas jurídicas, págs. 235-273, Universidad Pontificia Comillas, Madrid, octubre de 2009.. ISBN: 978-84-8468-259-2. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/33472.

Experiencia profesional

Desde 1998 hasta 2010: Psicóloga clínica en Centro I.A.M.CO (Investigación, Análisis y Modificación de Conducta) Madrid.

Desde 2000 hasta 2005: Psicoterapia Docente en la Unidad Clínica y de la Salud.

Acreditaciones externas

Sexenio Campo 7 - Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación (2002-2011)..

Certificación ACAP - Profesor Contratado Doctor (17/06/2011)..

Certificación ACAP - Profesor Doctor de Universidad Privada (17/06/2011)..

Certificación ACAP - Profesor Ayudante Doctor (07/02/2011)..

Formación adicional

1998-1999: Curso de especialización en Terapia Cognitivo-Conductual I.A.M.CO (Investigación, Análisis y Modificación de Conducta) Madrid, 250 horas.