Rodríguez-Ventosa Herrera, Elena

Categoría: Investigador Ayudante-Predoctoral - Nivel 5 de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Psicología

La profesora Elena Rodríguez-Ventosa Herrera estudió Psicología en la Universidad Pontificia Comillas donde se graduó en 2017 y realizó el Máster en Psicología General Sanitaria y el Máster Propio en Psicoterapia Humanista Experiencial y en Terapia Focalizada en la Emoción (2019). En 2025 finalizó su doctorado en Psicología con mención internacional con la tesis doctoral "Emotional and relational realms of migrant adolescents: identification of problems, needs and solutions". Trabaja como investigadora en el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones (IUEM) desde el año 2019 y como docente en el Departamento de Psicología desde el año 2022, ambos de la Universidad Pontificia Comillas. Participó en proyecto H2020 IMMERSE sobre la integración infanto-juvenil de migrantes en Europa. Actualmente forma parte del equipo del proyecto I+D+i BREAKING sobre el círculo vicioso de hostilidad que se produce entre las sociedades de acogida y las personas migrantes. También trabaja en el proyecto europeo CERV empoweryouth dirigido a cambiar la percepción actual de la juventud musulmana y proporcionar herramientas que generen una narrativa liderada por los jóvenes. Actualmente imparte la asignatura de Teoría e Intervención en Psicoterapia Humanista. Ha impartido las asignaturas de Prácticum I (Prácticas de Intervención en Psicoterapia Humanista) y Prácticum III en el Grado en Psicología y en el Doble Grado en Psicología+Criminología, Psicología Cultural y Comunitaria en el Doble Grado en Psicología+Criminología, Proceso terapéutico: elementos específicos de los distintos enfoques en el Máster en Psicología General Sanitaria (MPGS) y Migración, Derechos Humanos y Gobernanza Mundial de las Migraciones en el Máster de Migraciones. También ha codirigido TFMs en el Máster de Cooperación Internacional al Desarrollo.

Contacto

Despacho: IUEM

Teléfono: +34 91 542 28 00 - Ext. 3289

Correo electrónico: erodriguezvcomillas.edu

 CV externo / LinkedIn

Grupos de Investigación

Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones.

Áreas de Investigación

Integración.

Salud mental.

Migraciones.

Experiencia docente

La profesora Elena Rodríguez-Ventosa Herrera tiene 6 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:


  • Psicología cultural y comunitaria

  • Teoría e Intervención en Psicoterapia Humanista

  • Practicum III

  • Proceso terapéutico: elementos específicos de los distintos enfoques

  • Practicum I (Prácticas de Intervención)

  • Migración, derechos humanos, y gobernanza mundial de las migraciones

Publicaciones Seleccionadas
  • E. Rodríguez-Ventosa Herrera, M.ª A. Roldán Franco, I. Muñoz San Roque, “Our Needs Our Solutions”: Workshop with Migrant Adolescents on Their Emotional and Relational Needs. Social Sciences. Vol. 13, nº 617, págs. 1-19, Noviembre de 2024.. ISSN: 2076-0760. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/96557.
  • E. Bajo Marcos, V. Fabretti, Á. Ordónez Carabaño, E. Rodríguez-Ventosa Herrera, S. Taviani, A child-centred intercultural approach to the socio-educational inclusion of migrant and refugee children. Open Research Europe. Vol. 3, nº 220, págs. 1-10, Octubre de 2024.. ISSN: 2732-5121. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/86808.
  • E. Rodríguez-Ventosa Herrera, I. Muñoz San Roque, M.ª A. Roldán Franco, Ámbitos emocionales y relacionales de los adolescentes migrantes no acompañados: una aproximación a sus experiencias vividas. Res. Revista Espanola de Sociologia. Vol. 33, nº 2, págs. a217-., Abril de 2024.. ISSN: 1578-2824. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88147.
  • E. Rodríguez-Ventosa Herrera, I. Muñoz San Roque, M.ª A. Roldán Franco, Emotional and relational problems of adolescents with and without a migrant background in Europe: a systematic review. European Child and Adolescent Psychiatry. Vol. Online first, nº Online first, págs. en línea-en línea, Abril de 2024.. ISSN: 1018-8827. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88186.
  • E. Bajo Marcos, Á. Ordónez Carabaño, I. Serrano Sanguilinda, E. Rodríguez-Ventosa Herrera, Identifying the Core Indicators of Migrant and Refugee Children’s Integration Using the Delphi Method: A Multi-Input Strategy for Definition of Consensus. International Journal of Qualitative Methods. Vol. 22, págs. .-., Julio 2022-Diciembre de 2022.. ISSN: 1609-4069. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/76354.
  • M.ª B. Charro Baena, E. Rodríguez-Ventosa Herrera, El Test de relaciones Objetales (TRO). Más allá de la interpretación psicoanalítica. Revista de la Sociedad Espanola Del Rorschach Y Metodos Proyectivos. Nº 32-33, págs. 259-274, 2020.. ISSN: 1130-4561. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/47806.
  • M.ª B. Charro Baena, E. Rodríguez-Ventosa Herrera, Test de Ralaciones Objetales (TRO) y BDI-II. Revista de la Sociedad Espanola Del Rorschach Y Metodos Proyectivos. Nº 32-33, págs. 97-113, 2020.. ISSN: 1130-4561. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/47805.
Otras actividades relevantes

Premio Extraordinario Fin de Grado en Psicología (2018). Universidad Pontificia Comillas..

Premio Extraordinario Fin de Máster en Psicología General Sanitaria (2020). Universidad Pontificia Comillas..

Visiting Research Fellow (2023). GESIS Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften..

Experiencia profesional

Psicoterapeuta humanista integradora en clínica privada desde abril de 2019. Atención psicológica a adultos..

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