Halty Barrutieta, Amaia

Categoría: Investigador Colaborador Asistente - del Instituto Universitario de la Familia,

La profesora Amaia Halty obtuvo su licenciatura en Psicología por la Universidad Pontificia Comillas en 2011 y se doctoró en 2017 por la misma institución. Actualmente, es investigadora contratada doctora en el Instituto Universitario de la Familia (IUF) y profesora en los grados y dobles grados del Departamento de Psicología, donde imparte asignaturas de Psicología Evolutiva y Psicología de la Personalidad. Desde 2012, forma parte del IUF, participando en más de 20 proyectos de investigación, la mayoría de ellos enfocados en los vínculos tempranos y el desarrollo de la parentalidad. Su experiencia como psicóloga en escuelas infantiles le ha permitido trasladar la importancia de los vínculos seguros al contexto escolar, desarrollando formación específica para el profesorado. Actualmente, es miembro investigador del equipo que coordina el proyecto europeo Let’s Care, cuyo objetivo es promover escuelas seguras y solidarias para fomentar la inclusión educativa y el rendimiento escolar. En los últimos años, se ha especializado en Psicología Perinatal por el Instituto Europeo de Salud Mental Perinatal (2019), desarrollando también investigación en esta área. Destaca su actual participación en el proyecto europeo RISEinFAMILY, que busca humanizar la atención a las familias con hijos ingresados en cuidados intensivos neonatales. Como parte de esta investigación, ha realizado una estancia en el prestigioso Hospital Mount Sinai de Toronto. Además, se formó como especialista en Espectro Autista por la Fundación Quinta (2015), ejerciendo terapia con esta población y sus familias, lo que ha enriquecido su comprensión sobre la diversidad familiar y sus dinámicas.

Contacto

Despacho: Instituto Universitario de la Familia

Teléfono: 2575

Correo electrónico: ahaltycomillas.edu

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Formación académica

Doctor/a dentro del Programa Oficial de Doctorado en Ciencias Sociales: Perspectivas Psicológicas, Educativas y Sociales, Universidad Pontificia Comillas.

Máster Universitario en Investigación sobre Familia, Perspectivas Psicológicas, Educativas y Sociales, Universidad Pontificia Comillas.

Licenciado/a en Psicología, Universidad Pontificia Comillas.

Grupos de Investigación

Instituto Universitario de la Familia.

Áreas de Investigación

Psicología Perinatal.

Vínculo temprano.

Problemas de Conducta.

Experiencia docente

La profesora Amaia Halty Barrutieta tiene 14 años de experiencia en esta Universidad, y en los últimos años ha impartido las siguientes asignaturas:


  • Psicología evolutiva: infancia y adolescencia

  • Trabajo fin de Máster

  • Psicología de la Personalidad

Publicaciones Seleccionadas
  • M.ª Vega Sanz, S. Goñi Dengra, A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, Á. Sánchez López, An analysis of key factors related to adaptation during pregnancy that contribute to the risk of perinatal depression. Women's health . Vol. 21, págs. .-., Agosto de 2025.. ISSN: 1745-5057. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/103155.
  • G. Di Lisio, A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, A. Milá Roa, A. Couso Losada, The longitudinal associations between teacher-student relationships and school outcomes in typical and vulnerable student populations: a systematic review. Social Psychology of Education. Vol. 28, nº 144, págs. .-., Julio de 2025.. ISSN: 1381-2890. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/101741.
  • A. Halty Barrutieta, M.ª Vega Sanz, S. Goñi Dengra, C. Pitillas Salvá, A. Berástegui Pedro-Viejo, Exploring traumatic childbirth: Associations between obstetric violence indicators and perinatal posttraumatic stress. PLoS One. Vol. 20, nº 6, págs. e0324461-., Junio de 2025.. ISSN: 1932-6203. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/99429.
  • G. Di Lisio, A. Milá Roa, A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, A. Couso Losada, C. Pitillas Salvá, Nurturing bonds that empower learning: a systematic review of the significance of teacher-student relationship in education. Frontiers in Education. Vol. 10, págs. .-., Febrero de 2025.. ISSN: 2504-284X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/98651.
  • M. Golanó, L. Gordo, C. Pitillas Salvá, L. Iriarte, I. Aramburu Allegret, A. Halty Barrutieta, Mentalization and Parenting: Preliminary Validation of the Parent Development Interview-Brief (PDI-B): Optimizing the Assessment of Parental Reflective Functioning. Contemporary Family Therapy. Vol. on line first, nº on line first, págs. en línea-en línea, Enero de 2025.. ISSN: 0892-2764. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/97349.
  • F. Maurer, A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, S. Cobello, R. Sifferlinger, Design and development of a Service System for fostering student´s attachment security: a Content Management System based Approach , en , 2023 IEEE International Conference on Engineering, Technology and Innovation (ICE/ITMC), págs. 1-9, IEEE, Edinburgo, diciembre de 2023.. ISBN: 979-8-3503-1517-2. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/98633.
  • L. Halty Barrutieta, A. Halty Barrutieta, M.ª E. Gismero González, J. M. Caperos Montalbán, Validation and psychometric properties of a brief measure of parental attributions in a sample from Spain. Family Process. Vol. OnlineFirst, nº OnlineFirst, págs. 1-16, Noviembre de 2023.. ISSN: 0014-7370. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/85580.
  • A. Halty Barrutieta, S. Goñi Dengra, Amortiguando un aterrizaje anticipado : la humanización de las UCIS neonatales . Mensajero. Nº 1559, págs. 14-15, Noviembre de 2023.. ISSN: 0211-6561. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/85234.
  • A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, C. Pitillas Salvá, The Quality of Parental Responsiveness: The Validity and Reliability of a New Observational Measure. Anuario de Psicología. Vol. 53, nº 1, págs. 9-21, Enero 2023-Marzo de 2023.. ISSN: 0066-5126. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/78229.
  • A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, C. Pitillas Salvá, The quality of parental responsiveness: A preliminary validation of a new observational measure. Anuario de Psicología. Vol. 53, nº 1, págs. 9-21, Enero de 2023.. ISSN: 0066-5126. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/97472.
  • B. Gómez Bengoechea, M.ª S. Adroher Biosca, A. Berástegui Pedro-Viejo, A. Halty Barrutieta. . Guía de entorno seguro en contextos de educación no formal. Págs. 1-75, Madrid, junio 2022.. ISBN/ISSN/Depósito Legal/Página Web: M-14959-2022. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/70085.
  • L. Halty Barrutieta, A. Halty Barrutieta, M.ª E. Gismero González, iENCUIST: development and application of an online psychological support tool during Covid-19 in Spain. Behavioral Psychology/Psicología Concudtual. Vol. 30, nº 1, págs. 109-131, 2022.. ISSN: 1132-9483. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/67818.
  • A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, ¿Cuidado Materno, Responsividad o Sensibilidad? Una Revisión del Constructo de Ainsworth hasta hoy. Clínica Contemporánea, Revista de Diagnóstico Psicológico, Psicoterapia y Salud. Vol. 12, nº 3, págs. 1-17, Agosto-noviembre de 2021.. ISSN: 1989-9912.. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/64341.
  • A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, Medidas observacionales para evaluar la responsividad parental: una revisión sistemática. Anales de Psicologia (Annals of Psychology). Vol. 37, nº 3, págs. 516-528, Diciembre de 2021.. ISSN: 1695-2294. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/88054.
  • C. Pitillas Salvá, A. Berástegui Pedro-Viejo, A. Halty Barrutieta, P. Rodríguez, M. Kamara, J. Mesman, Enhancing maternal sensitivity in contexts of urban extreme poverty in Sierra Leone: A pilot study. Infant Mental Health Journal. Vol. 42, nº 6, págs. 812-822, Julio-octubre de 2021.. ISSN: 0163-9641. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/64064.
  • A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, Observational measures to evaluate parenting responsiveness: a systematic review. Anales de Psicologia. Vol. 37, nº 3, págs. 516-528, Octubre de 2021.. ISSN: 0212-9728.
  • L. Halty Barrutieta, A. Halty Barrutieta, V. Cagigal de Gregorio, Support for Families During COVID-19 in Spain: The iCygnus Online Tool for Parents. Child Psychiatry and Human Development. Págs. 1-14, Enero 2021-Marzo de 2021.. ISSN: 0009-398X. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/55391.
  • A. Berástegui Pedro-Viejo, A. Halty Barrutieta, C. Pitillas Salvá, Aprender seguros: Principios y estrategias para construir escuelas que cuidan. Narcea, Madrid, abril de 2021.. ISBN: 978-84-277-2825-7. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/56646.
  • L. Halty Barrutieta, A. Halty Barrutieta, M.ª E. Gismero González, Apoyo psicológico online durante de la declaración del primer estado de alarma en España a través de la herramienta iENCUIST. Cuadernos de la Guardia Civil: Revista de Seguridad Pública. Págs. 83-98, Agosto 2020-Enero de 2021.. ISSN: 2341-3263. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/55608.
  • A. Halty Barrutieta, C. Pitillas Salvá, A. Berástegui Pedro-Viejo, Aprender Seguros. Escuelas que Cuidan un programa para fortalecer los vínculos en la escuela. Padres y Maestros. Nº 384, págs. 3-11, Diciembre de 2020.. ISSN: 0210-4679. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/98650.
  • S. Adroher Biosca (Dir.), A. Halty Barrutieta (Coord.), Conciliación y corresponsabilidad laboral y familiar. Wolters Kluwer, Madrid, octubre de 2019.. ISBN: 978-84-15651-91-8. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/42574.
  • A. Halty Barrutieta, Conciliación, corresponsabilidad y crianza de los hijos: claves para un vínculo parental sano, en S. Adroher Biosca (Dir.), A. Halty Barrutieta (Coord.), Conciliación y corresponsabilidad laboral y familiar, págs. 139 -156, Wolters Kluwer, Madrid, octubre de 2019.. ISBN: 978-84-15651-91-8. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/98656.
  • A. Berástegui Pedro-Viejo, A. Halty Barrutieta, Educar a partir de las preguntas. Religión y escuela. Nº 329, págs. 18-21, Abril de 2019.. ISSN: 0212-3509. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/41178.
  • A. Halty Barrutieta, "Quiero hacerlo bien, pero no sé cómo". Mensajero. Págs. 16-17, Enero de 2019.. ISSN: 0211-6561.
  • C. Pitillas Salvá, A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, Primera alianza: de la seguridad en las relaciones al aprendizaje. Padres y maestros. Nº 374, págs. 47-52, Marzo 2018-Mayo de 2018.. ISSN: 2255-1042. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/31376.
  • C. Pitillas Salvá, A. Berástegui Pedro-Viejo, A. Halty Barrutieta, Primera Alianza: mejorando los vínculos tempranos. Manual de Aplicación. Universidad Pontificia Comillas, Madrid, mayo de 2018.. ISBN: 978-84-8468-717-7. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/31089.
  • C. Pitillas Salvá, A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, Mejorar las relaciones de apego tempranas en familias vulnerables: el programa Primera Alianza. Clínica Contemporánea. Vol. 7, nº 2, págs. 137-146, Julio 2016-Diciembre de 2016.. ISSN: 1989-9912. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/12793.
  • A. Halty Barrutieta, C. Pitillas Salvá, A. Berástegui Pedro-Viejo, Mejorando los vínculos tempranos en familias de riesgo psicosocial. Cuadernos de Pediatría Socail. Nº 21, págs. 40-42, 2015.. ISSN: 1989-9793. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/12790.
  • A. Rúa Vieites, I. E. Lázaro González (Coord.), M.ª C. Meneses Falcón, C. Perazzo Aragoneses, M.ª A. Roldán Franco, J. Uroz Olivares, A. Halty Barrutieta, Vulnerabilidad y exclusión en la infancia. Hacia un sistema de información temprana sobre la infancia en exclusión. Huygens Editorial, Madrid, febrero de 2014.. ISBN: 978-84-695-9798-9. Repositorio: http://hdl.handle.net/11531/16924.
  • C. Pitillas Salvá, A. Halty Barrutieta, A. Berástegui Pedro-Viejo, Primera Alianza: Programa para el fortalecimiento del apego en familias vulnerables. Revue du Redif. Nº 6, págs. 40-52, 2013.. ISSN: 2070-9021.
Acreditaciones externas

Sexenio Campo 7.2 - Ciencias de la Educación (2018-2023)..

Formación adicional

Especialista en Salud Mental Perinatal (2019).

Especialista en Espectro Autista por la Fundación Quinta (2015).

© Universidad Pontificia Comillas - C/ Alberto Aguilera 23 - 28015 Madrid - Tlf. (34) 91 542 28 00